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政治课堂小组讨论的实效性探究
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摘要
新课标提倡学生主动参与、乐于探究,课堂小组讨论就是一种比较符合课标要求的学习方式。文章对影响政治课堂小组讨论的实效性的因素进行了分析,进而对如何提高政治课堂小组讨论的实效性进行探究。
作者
刘强
机构地区
江苏省邳州市赵墩中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期95-96,共2页
New Curriculum Research
关键词
政治课堂小组讨论
实效性
探究
提高
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
2011年 第11期
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