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提高初中化学课堂教学有效性的策略探究
被引量:
7
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摘要
课堂是学生学习活动的主要场所,通过课堂教学可以使学生获得知识,习得技能,发展智力。在一定程度上,课堂教学是否有效直接影响到学生的成长和未来的发展方向,所以近年来如何提高课堂教学的有效性一直是我们关注的一个重要课题。
作者
曹新
机构地区
江苏省海门实验学校初中部
出处
《新课程研究(上旬)》
2011年第11期131-132,共2页
New Curriculum Research
关键词
有效备课
课前预习
兴趣
紧张度
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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新课程研究(上旬)
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