创新能力在开放作业中培养

本文从作业的极易陷入的误区谈起,倡导＂只有差异,没有差作＂的观念,多为学生创造机会,通过活动、交流、传阅、发表等形式,展示学生的作业创造成果,激起学生作业的兴趣和热情,从而提高创造能力。