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浅谈高中生物实验课中如何开展高效课堂教学
被引量:
3
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摘要
在高中生物实验课中学生能否主动参与实验探究的过程,进而形成积极主动的的学习能力,是提高生物实验课教学效率的至关因素。在高中生物实验课中开展高效课堂教学,能够让学生在课堂中真正"动"起来,让学生掌握学习的主动权,充分发挥学生的主体作用,提高学生学习生物的兴趣。
作者
彭爱君
机构地区
衡阳市第六中学
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第27期46-46,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中生物
高效课堂
学习兴趣
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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