对中学生进行德育教育的几点思考和尝试

道德品质是一个综合的范畴,从知、情、意、行的角度概括其构成,可将其理解为道德认知、道德情感、道德意志、道德行为四个组成部分,它们相互促进,不可分割,构成有序的道德结构体系。本文结合中学生心理特点,从以下几个方面论述中学生高尚的道德品质培养的必要性和具体途径。