工科院校应用型人才培养研究

针对应用型人才培养过程中培养观念落后、培养目标模糊,培养模式僵化、师资队伍不合理,以及学生参与实践活动的积极性不高等问题,本文从更新应用型培养观念、明确培养目标、加强学科交叉与融合、优化人才培养体系和构建合理的教学梯队等方面提出了改革措施,对新形势下应用型人才培养具有一定的借鉴意义。