期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在班级管理中注重素质教育与能力培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
作为班主任,在班级管理工作方面,我注重五个方面的培养:(1)培养学生的自我约束和自我管理的能力,(2)培养学生学会与人相处的优秀品质;(3)培养学生展示自我的能力与胆量;(4)培养学生良好的学习习惯和赏罚意识;(5)增强班级凝聚力举行适当的集体活动。通过以上的培养和教育,形成了良好的班级体队伍。
作者
金志娟
机构地区
大连大学职业技术学院外语组
出处
《中国科教创新导刊》
2011年第28期227-227,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
素质教育
能力培养
纪律
展示自我
凝聚力
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
章新年.
“赏罚”教育之我见[J]
.师道(教研),2014,0(4):25-25.
2
王一艳.
赏罚并举,管而有效[J]
.小作家选刊(教学交流),2011(11):111-111.
3
嵇珺(撰稿专家),陈江龙(撰稿专家),朱琳琳(撰稿专家).
如何把握赏罚的尺度[J]
.家庭教育,2007(07X):6-15.
4
卯君辉.
班主任工作策略谈[J]
.学苑教育,2011(12):15-15.
5
唐鹿.
“宽严相济”“赏罚并举”在班级管理中的重要作用[J]
.江苏教育(职业教育),2014(8):59-61.
被引量:2
6
张燕.
赏罚之道[J]
.母婴世界,2012(12):10-10.
7
杜长明.
“识”之下的“赏罚和谐教育”——高中教育之赏识与惩戒[J]
.考试周刊,2011(21):198-199.
8
杜长明.
基于对“识”的理解下的“赏罚和谐教育”实践[J]
.学校党建与思想教育(下旬),2011(5):60-61.
9
唐金龙.
赏罚不可偏废[J]
.河北教育(德育版),2014(2):1-1.
10
项慧卿.
学生学会自理 教师学会赏罚[J]
.江西教育(综合版)(C),2012(6):11-11.
中国科教创新导刊
2011年 第28期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部