巧挖学生资源打造给力课堂

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摘要成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。只有当兴趣得到满足时,学生才会感到心情愉快,才不会对学习产生害怕或抵触的情绪,才会对所学的学科产生强烈的探究欲,课堂教学也才会给力。然而目前,传统的＂教师泛讲、学生滥练、死记硬背＂的课堂却还普遍存在,使学生感觉学习枯燥、无趣,其学习语文的热情也逐渐淡化。那么,如何改变这一教学弊端,打造给力课堂呢？

作者杨勇兰

机构地区广西桂平市寻旺乡东塔小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2011年第10期17-17,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学生资源课堂教学死记硬背教学弊端学习学科教师语文

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（综合版）

2011年第10期

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