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概念的掌控教学初探

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摘要概念的控制掌握是一种教学方式。科学概念的掌握必须以形成概念的认识活动为条件,这种条件就是对学生掌握概念过程中的认识活动加以控制,使他们按一定的计划,有步骤地完成必要的智力动作,形成智力技能。在传统教学中教师只关心认识活动的结果,

作者张秋菊

机构地区河北省昌黎县两山乡梁各庄小学

出处《学周刊（上旬）》 2011年第12期125-125,共1页 Learning Weekly

关键词科学概念教学方式认识活动智力技能传统教学学生教师

分类号 G43 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（上旬）

2011年第12期

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