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有效的课堂教学情境设计策略与途径
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摘要
创设有效的课堂教学情景,努力营造一个良好的教与学的氛围,不但可以活跃课堂,而且有利于学生转换课堂的角色,激发他们的学习主动性,从而极大地提高45分钟课堂的效益。本文就结合我自己的教学实践,从情境设计的依据、策略和途径等方面来阐述创设课堂教学情景的方法。
作者
舒义辉
机构地区
广西桂林资源县资源中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第12期157-158,共2页
Learning Weekly
关键词
课堂教学
教学设计
学习情景
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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学周刊(上旬)
2011年 第12期
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