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相互作用模式在高中英语听力教学中的应用研究
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摘要
本文以英语听力教学中的研究为基础,对相互作用模式在英语听力教学中的作用进行了进一步深入的研究。笔者所在学校针对听力教学进行了一系列研究,相互作用模式尤其深入,进行了考察、测验、问卷等多种形式的教学研究。笔者结合自己的教学实际对其进行了深入的研究。
作者
刘捍东
机构地区
安徽省铜陵县第一中学
出处
《学周刊(上旬)》
2011年第12期174-174,共1页
Learning Weekly
关键词
英语听力教学
相互作用模式
应用
高中
教学研究
教学实际
学校
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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