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英语自主学习课堂教学点滴谈
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摘要
在小学英语课堂教学的过程中,调动学生的发散思维,需要教师营造一个愉悦的课堂气氛,综合处理教材的知识点,采用引人入胜的方式呈现教学内容,设计富有拓宽学生思路的问题。
作者
戴艳茶
机构地区
石家庄市塔谈小学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第12期18-18,共1页
Learning Weekly
关键词
发散思维
创新能力
求知内需
和谐
民主
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
胡亚娟.
立足文本内涵,实施快乐教学[J]
.学周刊(上旬),2014(10):156-156.
学周刊(下旬)
2011年 第12期
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