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浅谈数学史在教学中的运用
被引量:
1
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摘要
特级教师张思明曾在学生中做过一个如何看待数学学习的问卷调查.学生给予了“幽默”的回答:“数学是一些居心叵测的成年人为青年学生挖下的陷阱”“数学问题是一些仅仅出现在课本和试卷上的.让某些老师看着学生崴脚而感到窃喜的东西.”为什么学生心目中的数学竟是这个样子?因为学生缺乏对数学一个完整、正确的认识。的确,数学的抽象性、逻辑性使学生认为数学就是概念、定理和公式,枯燥且乏味。
作者
张建鹏
机构地区
宁晋县第六中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第12期38-39,共2页
Learning Weekly
关键词
数学史
青年学生
教学
数学问题
问卷调查
数学学习
特级教师
成年人
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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学周刊(下旬)
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