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浅论数学学习的原则

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摘要一、主动性和积极性原则学生学习数学．不应是消极被动无目标的行为．而应是…种主动积极有目标的活动，就是说，数学学习是直接受学习者自身内部心理动力的驱使．才焕发出学习的主动性和积极性，表现为学生对学习满腔热情、坚持不懈、顽强地去克服困难等．

作者宋冀凯

机构地区武安市第三中学

出处《学周刊（下旬）》 2011年第12期95-95,共1页 Learning Weekly

关键词教学学习积极性原则学习数学心理动力数学学习主动性学习者标的

分类号 G447 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学周刊（下旬）

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