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高中语文互助式学习初探

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摘要 传统的语文教学模式下,学生获取知识的途径单一,影响学习成果的关键因素是教师的教学水平、授课效果和学生个人的学习能力、学习努力程度。采用"互助式"的学习方式来优化语文课堂,通过集体智慧的充分发挥,互助学习实现教学效果最佳化,促成全体学生语文素质的共同发展,全面提高教学质量。
作者 张雅芳
出处 《中小企业管理与科技》 2011年第31期245-246,共2页 Management & Technology of SME
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