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高中语文互助式学习初探
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摘要
传统的语文教学模式下,学生获取知识的途径单一,影响学习成果的关键因素是教师的教学水平、授课效果和学生个人的学习能力、学习努力程度。采用"互助式"的学习方式来优化语文课堂,通过集体智慧的充分发挥,互助学习实现教学效果最佳化,促成全体学生语文素质的共同发展,全面提高教学质量。
作者
张雅芳
机构地区
浙江天台育青中学
出处
《中小企业管理与科技》
2011年第31期245-246,共2页
Management & Technology of SME
关键词
语文教学
互助式学习
学习小组
教学质量
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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