低年级的阅读教学

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摘要新课程中的语文教学提倡个性化阅读,要求教师尊重学生的独特见解。《语文课程标准》指出：＂要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。＂这充分体现了阅读的重要性,尤其是低年级的阅读教学更以读为主。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点：

作者刘宏超

机构地区秦皇岛市山海关区长城小学

出处《科技信息》 2011年第26期272-272,共1页 Science & Technology Information

关键词阅读教学语文教学课程标准阅读能力教学实践个性化学生教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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