在高校英语教学中非英语专业学生的跨文化交际能力培养

本文通过分析高语境文化与低语境文化的差异,结合在中国高校中非英语专业学生的英语教学现状,指出了潜在的问题,并提出相应的策略,以提高非英语专业学生在实践中的跨文化交际能力,尽量避免因文化冲突而导致矛盾。