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如何在语文教学中体现朗读的魅力
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摘要
小学语文教学中的朗读不是简单意义上的"念",而是一门口头语言的艺术,需要创造性地还原语气,使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。《小学语文课程标准》也对阅读提出了十分明确的要求:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。""用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。"由此可见,朗读在整个语文活动中有着不容忽视的地位。笔者认为,教师应从以下几方面指导语文朗读教学。
作者
王茜
机构地区
中卫市沙坡头区宣和曹山学校
出处
《宁夏教育》
2011年第10期47-47,共1页
Ningxia Education
关键词
小学语文教学
朗读课文
《小学语文课程标准》
口头语言
阅读教学
书面语言
语文活动
朗读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2011年 第10期
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