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家长“陪读”不可取

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摘要 为了提高孩子做作业的"效率",家长只好全程陪伴孩子做作业。其实,采取"陪读"这种方式并不可取,会造成以下几种不良后果。
作者 吴连芹
出处 《宁夏教育》 2011年第10期78-78,共1页 Ningxia Education
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