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家长“陪读”不可取
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摘要
为了提高孩子做作业的"效率",家长只好全程陪伴孩子做作业。其实,采取"陪读"这种方式并不可取,会造成以下几种不良后果。
作者
吴连芹
出处
《宁夏教育》
2011年第10期78-78,共1页
Ningxia Education
关键词
“陪读”
家长
不良后果
作业
孩子
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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宁夏教育
2011年 第10期
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