运用学长制解决大学新生适应问题的探索

大学新生入学后的第一年是新生适应大学生活的关键阶段。研究通过搭建学长与新生之间的交流平台,促进学长与新生之间的交流,进而达到引导新生适应大学生活的目的。文章采用定量研究和质性研究的方法,对新生的适应性量表和学长指导记录进行分析,探究新生适应问题的表现以及学长指导在新生适应过程中的影响。