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小学高年级识字教学之我见被引量：4

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摘要《语文新课程标准》中指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”可见进行识字教学是语文教学的重要内容之一。是贯穿小学语文教学始终的一项任务。那么，高年级如何高效进行识字教学呢？我愿把自己在教学实践中积累的经验与大家分享一下。

作者柏红梅

机构地区河南永城市第三小学

出处《教育艺术》 2011年第10期57-57,共1页

关键词小学高年级识字教学小学语文教学语文课程新课程标准教学实践人文性工具性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2011年第10期

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