价值的回归——关于“艺术学”门类背景下的美术学科评估指标体系的思考

＂艺术学＂从一级学科提升为＂艺术门类＂,成为我国高等教育的第十三个学科门类,让＂艺术＂摆脱了被＂文学＂统摄的尴尬境地,回归其应有的独立地位。此举并不是一个简单的学科提升,而是时代对艺术需求的提升、认识的提升,是社会赋予当代艺术创造的新使命,摆在艺术学科面前的将是学科特性、学术框架、创作研究的梳理与拓展的艰巨任务。