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设计教育中的教学设计——以参与式教学设计为例

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摘要 培养优异的、符合市场需要的设计人才已成为各高校设计专业首先考量的问题。然而,如今中国的设计教育内容和教学设计方式存在着与市场需求脱节现象。鉴于上述状况,文章从参与式教学设计的设计学基础出发,分析了传统设计教育中教学设计方式的弊端,并在此基础上提出了设计教育中参与式教学设计的实施过程及策略。
机构地区 武汉理工大学
出处 《艺术教育》 2011年第10期134-134,共1页 Art Education
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