教育学生,“仁心仁术”

已经记不清这是第几次，我的一位同事，也是同届分配到本校的好朋友，又一次出手打了自己的学生。他很懊恼，因为学生不理解他的“苦心”，学校教务处和政教处又对他进行了批评和处分，但同时他也很执拗，坚持认为自己是对的：“我是他老师，凭什么不能教育他？我不觉得我有错!”如以前一样，他依旧振振有词，而这一次，出于朋友的关心和受他待产妻子之托的我却很愤怒。