教学团队建设理论研究——基于组织行为理论分析

团队是一种特定的群体,但不是任何群体都可以称作团队,团队有其必要的条件和要素。要做好教学团队建设,教师必须对群体、团队的概念有一个明确的认识。教学团队的建设中存在的误区及问题,要通过设定共同目标、建立并加强沟通与协作机制、充分发挥每个成员的优势、优化教学团队的组织结构来加以解决。