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“精神培育”是我的激励主旋律

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摘要 学生管理是多方位的,但“激励”永远是重要的组成部分。新学期,面对“新人”“新集体”,我将坚持强化对学生的“精神培育”。
作者 丁年凤
出处 《教书育人(教师新概念)》 2011年第9期26-26,共1页
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