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“精神培育”是我的激励主旋律
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摘要
学生管理是多方位的,但“激励”永远是重要的组成部分。新学期,面对“新人”“新集体”,我将坚持强化对学生的“精神培育”。
作者
丁年凤
机构地区
江苏海安县明道小学
出处
《教书育人(教师新概念)》
2011年第9期26-26,共1页
关键词
激励
培育
精神
主旋律
学生管理
“新人”
多方位
新学期
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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教书育人(教师新概念)
2011年 第9期
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