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正确运用物质奖励方法,提高课堂教学的有效性

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摘要随着新课程的实施，对学生在课堂上的表现的评价方法也越来越多样化，物质奖励便是其中一种。案例1“认识角”一课中“做角”的环节（苏教版第四册）师：我们已经认识了角，在生活中一些物体的面上也找到了许多角，下面请各小组利用身边的材料做出几个角。获胜的小组每人得一颗智慧星。（出示贴画★）

作者时海霞

机构地区江苏南通市如东县马塘小学

出处《教书育人（教师新概念）》 2011年第9期52-52,共1页

关键词课堂教学物质奖励奖励方法有效性新课程多样化第四册苏教版

分类号 G622.4 [文化科学—教育学]

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教书育人（教师新概念）

2011年第9期

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