新课程视角下学科教研组的内涵建设

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摘要新课程实施以来，各校狠抓学科教研组制度建设，规范教研活动，营造教研氛围，使得学科教研组的建设又被重新得到重视，但目前的学科教研组的研究视角、研究领域、研究方式等仍停留在开开课、议议课、培训等较传统的方式上。这种较单一的方式、较狭窄的视角制约着学科教研组建设的进一步提升，同时也制约着学科课程实施水平的进一步提高。随着新课程的不断深化，

作者万荣庆

机构地区江苏常州市新北区教研室

出处《教书育人（校长参考）》 2011年第9期37-39,共3页

关键词学科教研组新课程实施内涵建设教研组建设制度建设教研活动教研氛围开课

分类号 G40-03 [文化科学—教育学原理]

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教书育人（校长参考）

2011年第9期

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