期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

从《爱弥儿》看卢梭生存教育理念被引量：3

下载PDF

导出

摘要卢梭是法国18世纪著名的作家,同时也是政治家、思想家和教育家。他的小说代表作《爱弥儿》里面就蕴含着丰富的教育思想,比如在教育目的及教育内容上展现出的独到的生存教育理念。卢梭是较早提倡个体德智体美各方面均衡发展的教育大家,

作者高发照

机构地区临沂大学沂水分校

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第10期10-11,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词《爱弥儿》教育理念卢梭 18世纪教育思想教育内容教育目的均衡发展

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献2

1[法]卢梭.爱弥儿.李平沤译.北京:商务印书馆,2004.
2联合国教科文组织.学会生存--教育世界的今天和明天.北京:教育科学出版社,2003.

同被引文献15

1黄时华,陈逸健,周庆安,王苑芮.无聊倾向性与大一新生网络游戏成瘾的关系:生命意义感的调节作用[J].中国健康心理学杂志,2020,0(4):580-585. 被引量：15
2李红霞.卢梭教育观中的"自然"解读--以《爱弥儿》为例[J].理论月刊,2009(5):45-48. 被引量：4
3夏志刚.从《爱弥儿》看卢梭的女子教育观[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1998,19(S5):159-162. 被引量：4
4诸日教.“生存能力”该如何培养——日本的基础教育改革[J].领导决策信息,1999,0(6):32-32. 被引量：1
5孙碧.教育适应自然——卢梭《爱弥儿》导读[J].教育科学研究,2012(8):72-74. 被引量：4
6刘小枫.《爱弥儿》如何“论教育”——或卢梭如何论教育“想象的学生”[J].北京大学教育评论,2013,11(1):126-146. 被引量：27
7戴晓光.《爱弥儿》与卢梭的自然教育[J].北京大学教育评论,2013,11(1):147-156. 被引量：31
8杨少涵.孟子性善论的思想进路与义理架构[J].哲学研究,2015(2):44-52. 被引量：10
9陈美兰.读《爱弥儿》——走近自然主义教育[J].中学政治教学参考,2015(6):70-70. 被引量：1
10卜庆刚,王澍.第二届儿童哲学与率性教育高峰论坛综述[J].教育研究,2016,37(11):159-159. 被引量：4

引证文献3

1谭恒.我国“率性教育”的实践检视及实现路径[J].教学与管理,2018(24):5-7. 被引量：1
2张娇林.大学生网络游戏成瘾行为纠偏模型构建——基于生存适应力项目的研究[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2022,42(5):50-59.
3李欣鑫,钱凤欢.尊重规律注重实践:卢梭教育思想溯源及启示[J].社会科学前沿,2022,11(8):3261-3266.

二级引证文献1

1王冬岩.率性教育理念下学生社会性的培养[J].文科爱好者（教育教学版）,2019(1):199-199.

1许锡强.书名妙可谐音读[J].书屋,2013(9):86-86.
2章红.平凡瞬间的华丽流动——评沃尔夫的意识流小说代表作《达罗卫夫人》和《到灯塔去》[J].文教资料,2007(27):19-21.
3李木新.“真实”与“和谐”的美学追求——读汪曾祺的小说《受戒》[J].文教资料,2008(20):16-18. 被引量：3

教学与管理（理论版）

2011年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部