走向主体间性:对传统思想政治教育理念的反思与重构被引量：1

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摘要主体间性思想政治教育于上世纪初兴起,并受到理论界和教育界的广泛关注,它是一种全面、真实、平等、双向互动的＂主体性＂思想政治教育。它在思想政治教育过程中赋予受教者以主体地位,其表现为主体与主体之间相互尊重、相互学习、

作者胡水

机构地区东北林业大学

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第10期12-14,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词思想政治教育理念主体间性思想政治教育过程重构反思传统相互尊重教育界

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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