合作学习课堂定位的行动研究被引量：5

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摘要合作学习被誉为20世纪后30年来对提高学生成绩最具影响力的9项教学改革策略之一[1]。在我国的新课程与教学改革中是一大热点。有关合作学习的成果多集中于理论的引介和探讨,缺乏对新课程与大班额视域下的合作学习教学实验研究[2],

作者张婉莉

机构地区陕西教育学院

出处《教学与管理（理论版）》 2011年第10期78-80,共3页 Journal of Teaching and Management

基金教育部规划课题(FHB080493) 陕西教育学院重点科研项目(10SX04) 陕西教育学院重点教改项目(10KJ002)成果之一

关键词合作学习行动研究课堂教学实验研究教学改革改革策略学生成绩 20世纪

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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