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一堂SOLO理论指导下的高三数学复习课案例设计及评析

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摘要 SOLO是一种分类评价理论，它的全称为“可观察的学习结果的结构”．它是由澳大利亚教育学家柯利斯和香港大学教授比格斯所创造的一种学生学业评价方法，也是一种以区分学生思维层次和等级描述为特征的评价方法．

作者毛良忠

机构地区浙江省平湖市新华爱心高级中学

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2011年第10期26-28,共3页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词 SOLO 数学复习课案例设计学生学业评价高三评价理论大学教授教育学家

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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中学数学教学参考（上半月高中）

2011年第10期

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