在课程的浸润下激活每个学生的创新因子——访上海市教育委员会副主任尹后庆

与其说我们是在探索创新素养培育的路径,不如说我们通过实践来回答对高中真正价值的追问。我们认为只有面向全体,才会让创新苗子脱颖而出,否则过早地贴上了＂标签＂,反而不利于学生培养。对于高中而言,遵循创新人才成长规律,改革创新人才培养模式的关键在于课程。上海在创新素养培育过程中特别强调高中课程改革在＂选择＂上的突破。强调选择在本质上是对学生权利的尊重,而不仅仅是一种课程开发和实施的策略。