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审美性课堂导入的教学价值
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摘要
课堂导入是课堂教学的重要环节。审美性课堂导入具有多方面的教学价值,它可以让每一位学生都走进课堂,能够让教师更好地把握课堂,有助于课堂增加引人入胜的魅力,从而焕发课堂教学的生命活力。
作者
李曼
李如密
机构地区
南京师范大学课程与教学研究所
出处
《教育科学论坛》
2011年第11期5-7,共3页
Education Science Forum
关键词
课堂导入
审美
教学艺术
生命活力
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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