近十年来我国教师实践智慧研究评析

对于教师实践智慧的内涵、特征、生成途径以及研究价值深化了人们对教师实践智慧的认识。但也存在诸如实践智慧内涵不明晰、构成要素不清晰、生成途径缺乏可操作性、研究价值单一等问题,今后的研究应该从夯实实践智慧理论基础,丰富、细化其研究内容,探索生成实践智慧可行性方法与途径,拓展其研究视角等方面着手,以促使研究的进一步深入。