关于初中概率教学的几个要点

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摘要概率有其固有思想方法，有别于讲究因果关系的逻辑思维和确定性思维．初中概率教学应整体分析并把握初中概率的知识内容，挖掘并抓住隐藏在知识内容背后的核心概念和思想方法，适时、适度地进行渗透；应当合理建立学生关于概率中核心概念恰当的心理表征，促进学生对概念的深刻理解和联结应用；应当注意设计并实施有效的试验教学，以更有效地发展学生的随机直觉．

作者潘小明

机构地区江苏省泰州师范高等专科学校

出处《中国数学教育（初中版）》 2011年第11期6-8,46,共4页

基金江苏省教育科学“十二五”规划课题——义务教育阶段数学有效教学的深化研究.

关键词概率教学基本思想概念教学试验教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（初中版）

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