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数学课堂设问的艺术
被引量:
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摘要
课堂提问是调动学生思维,突出学生主体,深化知识教学,培养学生能力的重要手段。然而,笔者在听课调查中发现,一些教师在课堂教学中,存在着不善于运用提问和欠科学地进行提问的不良倾向。现结合听课中的一些实例,谈谈课堂提问艺术的一管之见。
作者
万国全
机构地区
江苏省如皋市教育局教研室
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2011年第11期68-69,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
课堂提问艺术
课堂设问
数学
学生思维
学生主体
知识教学
学生能力
课堂教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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教学与管理(中学版)
2011年 第11期
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