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高职学生焦虑现状与影响因素及干预
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摘要
焦虑情绪是影响高职学生生活、学习的重要因素,本文探讨高职学生焦虑发生情况及其影响因素,消除高职学生焦虑情绪,改善他们的心理健康状况,为他们的心理保健提供理论依据,提出了干预措施。
作者
秦颖
吴黎明
刘忠
机构地区
唐山职业技术学院
唐山市第五医院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2011年第20期95-96,共2页
China Adult Education
关键词
焦虑情绪
高职学生
心理素质
分类号
G715.5 [文化科学—职业技术教育学]
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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