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“调制”精彩的科学课堂
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摘要
教学是一门艺术,适当的教学方法能够极大地激发学生的学习兴趣.提高课堂效率。在我们的科学教学中,引导学生探究是主要的教学方法。但单一的教学方法容易降低活动的效率,因此,课堂教学中应以儿童的特点为依据,采用灵活多变的教学方法,激发起他们参与活动的兴趣,“调制”出更加精彩的科学课堂。
作者
徐文涛
机构地区
江苏省赣榆县海头镇第二中心小学
出处
《教师》
2011年第30期30-30,共1页
Teacher
关键词
科学课堂
调制
教学方法
课堂效率
学生探究
学习兴趣
科学教学
课堂教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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