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小学语文教学中阅读能力的培养被引量：2

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摘要阅读教学要关注的是作为学习的主体——学生的感知和赏析能力。“有一千个读者，就有一千个哈姆莱特”，学生的思想是灵动而迥异的，统一的标准化的阅读，已经丧失了个性和创造性。那么，在小学语文教学中，如何加强学生阅读能力的培养？

作者周桂华

机构地区江苏省海安县胡集镇钟涵小学

出处《教师》 2011年第30期48-48,共1页 Teacher

关键词小学语文教学能力的培养阅读教学学生阅读赏析能力哈姆莱特标准化创造性

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师

2011年第30期

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