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注重习题教学,培养良好的思维品质
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摘要
化学教学过程中,习题的解答不仅仅可以反映学生对知识的掌握程度,也能让学生习得更为科学、更为严密的知识体系,因此,我们在教学中注意对习题的设计与讲解,也就可以加强对学生思维的深刻性、敏捷性、灵活性、独创性、批判性的训练。所以我们要在习题的设计与讲解中加强一题多解与一题多变。
作者
沈志春
机构地区
江苏省高邮市临泽中学
出处
《教师》
2011年第30期102-102,共1页
Teacher
关键词
习题教学
思维品质
培养
学生思维
知识体系
教学过程
一题多变
一题多解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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