摘要
利奥塔(J-F.Lyotard,1924~1998)是后现代主义教育学的核心人物。他主要关注的对象是知识生产状况,而大学被认为是知识生产的中心机构,所以其论著可以被当做高等教育理论来对待。他针对知识生产的差异性、多样性和公正性等问题提出的一系列教育理念影响至深,至今不失其理论和现实意义。
出处
《北京大学教育评论》
CSSCI
北大核心
2011年第4期173-181,共9页
Peking University Education Review
基金
教育部人文社会科学研究一般项目(09YJA880004)