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教师在英语阅读教学中的注意事项
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摘要
阅读是语言学习的一种手段。是学习者运用已有的文化背景、语言基础知识.通过一定的学习方法和学习策略对书面文字进行感知、加工、理解作者想法和写作意图的一种心理过程。英文阅读学习的结果是多方面的,其过程则是程序性知识为主的学习。新课程标准指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生综合语言运用能力。
作者
黄正胜
机构地区
重庆市武隆县火炉中学校
出处
《中学英语园地(教研版)》
2011年第9期23-24,共2页
关键词
英语阅读教学
综合语言运用能力
教师
语言基础知识
基础教育阶段
语言学习
学习策略
程序性知识
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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