摘要
"双师"素质教师基本涵义的理解应从企业的实际工作经历和工作能力两个方面加以考虑。"双师"素质师资队伍建设应建立"双师"素质师资队伍建设机制,实施校企双赢互动的产学研合作机制,构建科学的"双师"素质教师评价机制。
Double-qualified teachers refer to those who own both actual work experience and ability. This essay proposes to establish a faculty＇s building mechanism, college - enterprise＇s cooperationmechanism and teachers evaluation mechanism .
出处
《天津职业院校联合学报》
2011年第10期96-98,109,共4页
Journal of Tianjin Vocational Institutes
基金
全国教育科学"十一五"规划课题<高职院校"双师型"师资队伍建设研究>阶段性研究成果
课题批准号:FFB108138
关键词
高等职业教育
“双师”素质
教师
higher vocational education
Double quality
teachers
