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初三化学学习成绩的共振效应探讨

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摘要在从事初三化学的教学过程中，笔者通过对近四年学生成绩的分布情况，发现在化学的学生成绩分布状态存在着明显的“共振效应”现象．下面是对成绩单情况的分析总结：

作者朱孟友

机构地区江苏省连云港市赣榆初级中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第10期43-43,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词初三化学共振效应学习成绩学生成绩教学过程分布状态成绩单

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第10期

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