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帮扶与互动让学生获得更多

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摘要学生有效的学习过程不是一种把课本知识输入后存储再提取的简单过程，而足在一定的情境下新旧两种经验之间相互作用、相互影响并且发生迁移的过程．那么如何在平时的物理课堂教学过程中有效帮扶学生获得新的知识呢？笔者从以下两个方面谈谈在课堂实践过程中得到的些许体会．

作者陆晓正

机构地区江苏省溧阳市第三中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第10期68-68,共1页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词学生帮扶课堂教学过程知识输入学习过程相互作用实践过程课本

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第10期

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