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“离子反应”第一课时教学设计

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摘要以“离子反应”教学为例，立足课堂是关注生命、生活的生成，从情景创设的角度帮助学生主动学习、主动思考、主动实践的教学设计．

作者季玉娟

机构地区江苏南通市通州区二甲中学

出处《中学生数理化（高考理化）》 2011年第10期80-81,共2页 Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition

关键词课时教学设计离子反应关注生命主动学习情景创设主动实践课堂学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（高考理化）

2011年第10期

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