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挖掘教材的审美资源 培养学生的审美素质

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摘要 培养学生的审美素质是语文教学中的一个重要目标。在语文教学中实施美育,语文教师应从形象美、情感美、形式美等方面挖掘审美因素,帮助学生树立正确的审美理想。从审美感知、审美情感、审美想象、审美创造四方面来培养学生的审美能力。
作者 张蔚华
出处 《语文教学通讯(学术)(D)》 2011年第5期38-40,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching
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参考文献1

  • 1(德)莱辛著,朱光潜.拉奥孔[M]人民文学出版社,1979.

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