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挖掘教材的审美资源 培养学生的审美素质
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摘要
培养学生的审美素质是语文教学中的一个重要目标。在语文教学中实施美育,语文教师应从形象美、情感美、形式美等方面挖掘审美因素,帮助学生树立正确的审美理想。从审美感知、审美情感、审美想象、审美创造四方面来培养学生的审美能力。
作者
张蔚华
机构地区
江苏省南通市第三中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2011年第5期38-40,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
审美化教学
审美理想
审美感知
审美情感
审美想象
审美创造
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(学术)(D)
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