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“任务驱动”教学法在人文学科中的运用与实践

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摘要 "任务驱动"是适应建构主义学习理论而兴起的一种新型教学方法,任务大多建构于"情境"基础之上。该文主要研讨了人文课程施行"任务驱动"教学需要注意的几个问题":任务"的实施原则与目标实现的激发途径、教学策略选定和"情境"构建、任务与目标协频共振的因素等。

作者张雪梅李蓉岳春梅

机构地区后勤工程学院

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2011年第7期137-139,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词人文学科“任务驱动”情境构建

分类号 E22 [军事—军事理论] G64 [文化科学—高等教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2011年第7期

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