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论“板块式”阅读教学思路
被引量:
15
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摘要
变传统阅读教学的线性思路为块状递进式思路,有助于语文阅读教学更清晰简明、更容易被教师操控,也更容易被学生接受。该文从教学实践出发,详细阐明"板块式"阅读教学的内涵与优点,并给出了具体可行的教学方法。
作者
余映潮
机构地区
荆州市教科院
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2011年第1期26-28,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
阅读教学
板块式思路
分类号
G633 [文化科学—教育学]
G426 [文化科学—课程与教学论]
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